DISCOVER EU

 ¿Tienes 18 años y vives en uno de los Estados miembros de la UE o en un tercer país asociado a Erasmus+? ¡Prepárate para descubrir Europa!

¿Cuándo es la próxima edición?

La convocatoria para la próxima edición tendrá lugar entre el 1 y el 15 de octubre de 2026 (apertura y cierre a las 12.00 del mediodía, hora de Bruselas). A partir del «día D», encontrarás en esta página el botón que te permitirá presentar tu solicitud.

¿Qué es DiscoverEU?

DiscoverEU es una acción del programa Erasmus+ que te ofrece la posibilidad de viajar y explorar la diversidad de Europa, aprender sobre su patrimonio cultural y su historia, y conectar con personas de todo el continente.  

Se te hará entrega de un bono de viaje con el que podrás desplazarte con los medios de transporte más respetuosos con el medio ambiente, como los trenes. En casos determinados, como el de las personas que viven en islas o en zonas remotas, se permitirán otros modos de transporte.

También recibirás una tarjeta de descuentos DiscoverEU que podrás aplicar a muchos descuentos en alojamiento, cultura, deporte, transporte local u otros servicios.

¿Cómo funciona?

Para poder participar, tienes que:

• haber nacido entre el 1 de enero de 2008 y el 31 de diciembre de 2008 (ambos inclusive);
• rellenar el formulario de solicitud en línea con un número de documento de identidad, de pasaporte o de permiso de residencia;
• ser ciudadano/a o residente* de uno de:
  • los Estados miembros de la Unión Europea, incluidas las regiones ultraperiféricas, o
  • los países y territorios de ultramar (PTU) asociados a la Unión Europea, o
  • los terceros países asociados al programa Erasmus+: Islandia, Liechtenstein, Macedonia del Norte, Noruega, Serbia y Turquía;
• aceptar la declaración del formulario de solicitud.

* Para más información, consulta el apartado sobre normas «2. Candidatos admisibles».

A continuación, tendrás que participar en un juego de preguntas y respuestas (solo participa el jefe de grupo si se trata de la solicitud de un grupo).

Si resultas seleccionado/a, puedes viajar hasta 7 días durante un mes como máximo en el período de viaje autorizado del 1 de marzo de 2027 al 31 de mayo de 2028. 

Si viajar te resulta complicado porque tienes una discapacidad o un problema de salud, recibirás asistencia y apoyo para poder participar en esta acción. 

Becas de los Colegios del Mundo Unido

Permiten cursar dos años del programa de Bachillerato Internacional en uno de los centros de la red internacional UWC

Antes de iniciar tu solicitud, te sugerimos:

• Consulta nuestros criterios de elegibilidad para determinar si esta es la ruta correcta para presentar su solicitud.
• Consulta los criterios de selección UWC para determinar si eres candidato/a para una experiencia UWC .

1. Etapa de solicitud

El primer paso del proceso de selección es presentar una solicitud. Esto incluye:

• Completar un formulario de solicitud en línea con datos personales, boletín de notas académicas, actividades extracurriculares y motivaciones para postularse a UWC .
• Presentar un redacción de tema libre para demostrar pensamiento crítico y compromiso con los valores UWC .
• Cargar transcripciones académicas y otros documentos requeridos .
• Permiso firmado de los progenitores o tutores legales.

2. Etapa de selección

Los candidatos preseleccionados serán invitados a participar en un proceso de selección de varios pasos, que incluye:

• Pruebas y evaluaciones escritas: pueden evaluar el razonamiento lógico, las habilidades para resolver problemas y el dominio del inglés.
• Actividades grupales: Los candidatos/as participan en tareas de resolución de problemas colaborativos y debates para evaluar el trabajo en equipo, el liderazgo y la adaptabilidad.
• Entrevistas individuales: una entrevista de panel donde los solicitantes discuten sus motivaciones, aspiraciones y alineación con los valores de UWC .
• Presentaciones de proyectos: Se les pide a los candidatos/as que presenten un proyecto o iniciativa personal en el que hayan trabajado y que refleje su compromiso de generar un impacto positivo.

3. Etapa de nominación

Tras la selección, el Comité Nacional nomina a los candidatos más prometedores para su colocación en las escuelas UWC . Los candidatos seleccionados deberán:

• Recibir una oferta para una colocación UWC , que puede estar financiada total o parcialmente según la necesidad demostrada (se solicitará a todos los solicitantes que presenten información financiera a tal efecto).
• Tener la oportunidad de aceptar o rechazar la nominación.
• Completar el papeleo y los preparativos necesarios para la inscripción.

Fechas importantes

• Próxima solicitud abierta: 27 de agosto de 2026
• Fecha límite de solicitud: 5 de octubre de 2026 (13:00h, hora peninsular)
• Decisiones finales anunciadas: Finales de enero o principios de febrero

Jornada de tránsito

Como parte del Programa de Enseñanza Bilingüe, el alumnado de Educación Secundaria participó en el diseño y desarrollo de una jornada lúdico-deportiva dirigida al alumnado de 6.º de Educación Primaria. 

A través de seis estaciones motrices, los estudiantes asumieron el rol de monitores, utilizando el francés como lengua vehicular para transmitir consignas sencillas, explicar las actividades y favorecer la interacción con los participantes. Las propuestas incluyeron juegos de relevos, circuitos de habilidades, actividades de expresión corporal y dinámicas de cooperación, integrando de manera natural el vocabulario específico de Educación Física en lengua francesa. 

Esta experiencia permitió reforzar la competencia comunicativa del alumnado bilingüe en contextos reales, potenciar habilidades sociales y de liderazgo, así como favorecer la coordinación entre etapas educativas mediante una actividad motivadora, inclusiva y basada en el aprendizaje activo.

INTERCAMBIO EN USA: DELAWARE

Un grupo de 20 alumnos de nuestro centro han participado durante 15 días en un intercambio escolar con el Centro Newark Charter School en Delaware, EEUU, junto con los profesores de inglés Sergio Ruiz y José Aurelio Romero.

Durante este intercambio, aparte de asistir a clases en el instituto, nuestros alumnos han visitado Baltimore, una granja Amish en Lancaster, Philadelphia, Washington y Nueva York.

Agradecer a las familias españolas por su colaboración y a las americanas por haber acogido tan estupendamente a nuestros alumnos.

Igualmente, debemos dar infinitas gracias a nuestra auxiliar de conversación del año pasado, Nina Ivanova, mediante la cual se ha podido contactar con este centro, y a las dos profesoras implicadas en Delaware, Monica Dumbar y Christy Walace por hacernos sentir como en nuestra casa.

Esperamos acogerles en su estancia en Torre del Mar a finales de noviembre de este año.

SEMANA CULTURAL 2026 Y IV JORNADAS PLURILINGÜES

Durante los días 27, 28, 29, 30 de abril de 2026 se ha celebrado en el IES MIRAYA DEL MAR la Semana Cultural y IV Jornadas Plurilingües del centro. 

En esta semana se llevaron a cabo diferentes actividades en cada tramo horario, siendo estas de varios tipos: por un lado las actividades lingüísticas, que trabajaron los alumnos y profesores de las materias ANL y francés, y por otro, las actividades basadas en los diferentes proyectos que se trabajan en el centro.

La temática de este curso ha sido EL MAR, y todas las actividades han girado en torno a esta temática. 

Pasamos a representar gráficamente las actividades desarrolladas. 

En EF bilingüe (1º, 2º y 4º eso), tanto en inglés como en francés, los alumnos realizaron unas medusas voladoras.

En Geografía e Historia de 4º de eso (bilingüe inglés), los alumnos hicieron unas representaciones teatrales "Un Yankee en la corte del Rey Arturo".

        

En Geografía e Historia de 2º de eso (bilingüe inglés) los alumnos jugaron a un Escape Room "Historias del Mar"

En 1º eso Biología (bilingüe inglés) realizaron una presentación sobre el mar y su biodiversidad en nuestra costa, la acción del ser humano sobre el mar y formas de minimizar el impacto sobre el mismo. También  jugaron al Kahoot con una serie de preguntas sobre la flora y fauna de la zona y cuestiones de ciencias naturales. 

En música de 1º de eso y en 2º (bilingüe inglés) los alumnos jugaron a un bingo sonoro con sonidos del mar y también cantaron la canción "Under the Sea" en 1º eso y "Wellerman" en 2º eso.

El resto de cursos de 2º eso Música (bilingüe inglés) interpretaron unas canciones irlandesas de tradición marinera. 

Los alumnos de 3º eso FQ (bilingüe inglés) llevaron a cabo una serie de experimentos marinos que explicaron a los alumnos visitantes.

En 3º eso EPV (bilingüe inglés) los alumnos hicieron marcapáginas con burbujas de color. 

El Dpto de Francés organizó una serie de actividades diferentes. Por un lado, un Escape room de piratas.

Una experiencia poético-sensorial con 4º eso:

Y también unas exposiciones de El Arte y el Mar:

El Dpto de Lengua organizó unas exposiciones sobre animales marinos realizados con materiales reciclados. Se llamó Visita al fondo marino.

Otras actividades relacionadas con proyectos fueron:

Un concurso de debate con 1º Bachillerato (alumnos de Economía)

Una exposición de alumnos de Bachillerato sobre física marina.

Una charla de un profesor universitario sobre Arqueología Marina con técnicas láser.

Un taller de instrumentos musicales con materiales reciclados:

Un desayuno saludable realizado por alumnos para los visitantes de los colegios:

Un torneo de ajedrez:

Una exposición /concurso de fotografía sobre poemas de Emilio Prados:

Un taller de Mindfulness:

Y además un cinefórum sobre la serie "La ley del Mar" (sobre el rescate de inmigrantes a la deriva),

 presentaciones de proyectos Stem, y otras actividades realizadas en clase.

La Seine au fil du temps: crónica de un intercambio inolvidable en Normandía

En marzo de 2026, tuvimos la oportunidad de vivir una experiencia educativa y humana única gracias a nuestro intercambio escolar en Normandía, en colaboración con el Lycée Marie-Joseph de Trouville-sur-Mer. Bajo el proyecto titulado “La Seine au fil du temps”, alumnado y profesorado de 4º ESO compartimos diez días de inmersión lingüística, cultural y personal que han dejado una huella imborrable. Desde nuestra llegada, fuimos acogidos con gran hospitalidad por las familias francesas, lo que permitió a nuestro alumnado integrarse plenamente en la vida cotidiana del país. Esta convivencia resultó clave para mejorar la competencia comunicativa en lengua francesa, especialmente en contextos reales y espontáneos, reforzando la confianza y la autonomía.

El programa de actividades combinó visitas culturales, talleres educativos y momentos de convivencia. Normandía nos ofreció un entorno privilegiado para descubrir su riqueza histórica y paisajística. El proyecto incluyó también una estancia de dos días en París, donde pudimos recorrer algunos de los lugares más representativos de la capital francesa. Esta experiencia permitió conectar el trabajo realizado en torno al río Sena con la realidad urbana, artística e histórica de la ciudad, dando sentido al enfoque interdisciplinar del proyecto. A lo largo del intercambio, se desarrollaron diversas actividades colaborativas entre el alumnado español y francés: presentaciones, entrevistas y dinámicas grupales que fomentaron el trabajo en equipo y el aprendizaje mutuo. La lengua francesa se convirtió así en una herramienta viva de comunicación y no solo en un objeto de estudio.

Más allá de los aprendizajes lingüísticos y culturales, este intercambio ha supuesto una valiosa experiencia personal. El alumnado ha desarrollado competencias clave como la adaptación a nuevos entornos, la empatía intercultural y la iniciativa. Asimismo, se han creado lazos de amistad que trascienden fronteras y que, sin duda, perdurarán en el tiempo. En definitiva, “La Seine au fil du temps” ha sido mucho más que un viaje: ha sido una experiencia transformadora que reafirma la importancia de los intercambios escolares como herramienta educativa de primer orden. Volvemos con la maleta llena de recuerdos, aprendizajes y motivación para seguir explorando el mundo a través de la lengua y la cultura.