El pasado 12 de abril se publicó en BOJA la nueva designación de centros plurilingües para el próximo curso, siendo nuestro centro uno de los elegidos.
30 abril 2024
25 abril 2024
BIOLOGÍA: presentaciones de 1º eso para las II Jornadas
Los alumnos de 1º eso han realizado una serie de presentaciones para explicar los 5 reinos de los seres vivos.
Presentación 1º A
Presentación 1º B
Presentación 1º C
Presentación 1º D
Presentación 1º E
EXPERIENCIA ERASMUS+
Tres profesores y doce alumnos del IES Miraya del Mar se encuentran en Rumanía participando en una movilidad de corta duración dentro del proyecto Erasmus+ de tipo KA122-SCH titulado "Patios escolares más verdes para un mejor aprendizaje al aire libre". Los alumnos se han alojado con familias durante varios días en Galați, ciudad donde se encuentra el instituto Liceul Teoretic Emil Racoviță. Han asistido a clase en dicho centro y han participado en muy diversas actividades durante la Semana Verde del centro, que es un programa de concienciación medioambiental a nivel nacional en Rumanía. También van a visitar reservas naturales tales como la de Sinaia o Predeal. Por último, pasarán un día en Bucarest, la capital de Rumanía. La experiencia está resultando muy enriquecedora tanto para el alumnado y el profesorado español como para el rumano.
24 abril 2024
II JORNADAS DE BILINGÜISMO DEL IES MIRAYA DEL MAR
Los pasados 18 y 19 de abril se celebraron en el IES Miraya del Mar, las II Jornadas de Bilingüismo de nuestro centro.
Este curso la temática elegida ha sido:
“EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA AXARQUÍA”
(SUSTAINABLE DEVELOPMENT IN THE AXARQUÍA).
Para este evento se han llevado a cabo 51 actuaciones de 17 grupos diferentes de 1º a 3º de la ESO y los departamentos implicados han sido:
Biología - 1° ESO
Educación Física - 1º ESO
Geografía e Historia - 2º ESO
Música - 2º ESO
Geografía e Historia - 3° ESO
Educación Física - 3º ESO
y los Departamentos de áreas lingüísticas:
Lengua española y Literatura, Inglés, Francés (1º, 2º y 3º ESO).
Estas jornadas tienen como objetivo principal promover y celebrar el aprendizaje de idiomas entre los estudiantes. Los alumnos han explorado conceptos clave como la conservación del entorno, el uso responsable de los recursos, la importancia del reciclaje y el consumo consciente. Este tipo de actividades, integradas de forma transversal, brindan a los alumnos una comprensión más profunda de cómo contribuir al bienestar ambiental en su comunidad.
Estas jornadas no solo fomentan el aprendizaje, sino también la conciencia y el compromiso hacia un futuro más sostenible en la región. Además se han analizado los problemas y retos a los que nos enfrentamos en la actualidad, reflexionando sobre las causas y consecuencias de intervenciones humanas en el pasado, prácticas de cultivo y de turismo actuales, los problemas derivados de la sequía, el cambio climático y su repercusión en nuestra sociedad. Del mismo modo, se fortalece la conexión de los estudiantes con su entorno, impulsando su sentido de pertenencia y compromiso con la preservación de la biodiversidad local. En última instancia, al integrar la sostenibilidad en la educación, se forja una generación más consciente y comprometida con la protección del medio ambiente en la zona.
Todas estas actividades han tenido como principal objetivo la mejora de la competencia lingüística, tanto en español como en inglés y en francés, al fomentar el uso activo de los idiomas en contextos relevantes y la exposición a vocabulario especializado.
La particularidad de ser unas jornadas de puertas abiertas a otros colectivos de la comunidad educativa permite compartir buenas prácticas, crear una red de aprendizaje colaborativo y contribuir a la formación integral de los participantes y al impulso de iniciativas eco-educativas.
Durante estas jornadas, los alumnos han presentado una variedad de actividades diseñadas para mejorar sus habilidades, tanto en idiomas extranjeros como en el suyo propio.
El resumen de estas presentaciones y actividades es el siguiente:
JUEVES 18 ABRIL
VIERNES 19 ABRIL
A continuación, pasamos a ilustrar el desarrollo de estas actividades con imágenes de las mismas. El jueves 18 de abril se presentaron 24 actividades en dos espacios que transcurrieron de forma simultánea en las salas de usos múltiples 1 y 2, siendo 3 actuaciones por cada curso.
De este modo, a lo largo de 4 horas, se desarrollaron así:
1ª HORA)
SUM 1: 2ºA
Francés: Juego de vocabulario sobre reciclaje.
GeH: Película en inglés realizada por los alumnos sobre recursos naturales. Los alumnos se han desplazado hasta puntos tan emblemáticos como la Viñuela para mostrar de primera mano los efectos de la sequía en nuestra comarca.
Música: Interpretación musical de canciones del repertorio popular urbano, elegidas por su reflexión sobre temática medioambiental. Los alumnos de 2º A interpretaron con acompañamiento de guitarra (a manos de su profesor de música) y de viola, a cargo de una alumna, los temas "EARTH" de Lil Dicky y "BEFORE DE DELUGE" de Jackson Browne.
SUM 2: 3ºA
Inglés: Presentación sobre sostenibilidad y aspectos relacionados.
GeH: Película realizada por los alumnos sobre recursos naturales.
E.F.: Hábitos de vida saludables: “Healthy diet, healthy life”. Murales informativos.
2ª HORA)
SUM 1: 2ºB
Inglés: Personajes históricos presentan aspectos importantes de la sostenibilidad. Presentado en folletos.
GeH: Película realizada por los alumnos sobre recursos naturales.
Música: Interpretación musical de canciones del repertorio popular, elegidas por su reflexión sobre temática medioambiental. Los alumnos de 2º b interpretaron con acompañamiento de guitarra (a manos de su profesor de música) y de violín, a cargo de una alumna, los temas "EARTH" de Lil Dicky y "BEFORE DE DELUGE" de Jackson Browne.
SUM 2: 1ºA
Inglés: Energías renovables en la Axarquía. Los alumnos de 1º A presentaron una serie de murales sobre las energías renovables y después pusieron en práctica lo aprendido a través de un Kahoot manual con piezas de cartulina para los invitados.
Biología: Los 5 reinos de los seres vivos
E.F.: Hábitos de vida saludables: “Healthy diet, healthy life”. Los alumnos de 1ª eso han explicado a los visitantes en qué consiste el plato de Harvard y han realizado juegos de relevos para completarlo.
3ª HORA)
SUM 1: 2ºC
Lengua: Kahoot elaborado por los alumnos con preguntas sobre sostenibilidad en la Axarquía.
Música: Interpretación musical de canciones del repertorio popular, elegidas por su reflexión sobre temática medioambiental.
SUM 2: 1ºB
Francés: Juego de vocabulario sobre reciclaje.
Biología: Los 5 reinos de los seres vivos: Presentado en inglés por los alumnos.
4ª HORA)
SUM 1: 2ºD
Inglés: Kahoot elaborado por los alumnos con preguntas sobre sostenibilidad en la Axarquía.
GeH: Película realizada por los alumnos sobre recursos naturales.
Música: Interpretación musical de canciones del repertorio popular, elegidas por su reflexión sobre temática medioambiental.
SUM 2: 1ºC
Francés: Juego de vocabulario sobre reciclaje. Los alumnos del colegio ganadores recibieron unos diplomas.
E.F.: Hábitos de vida saludables: “Healthy diet, healthy life”.
EL viernes 19 de abril, a lo largo de 5 horas, las 27 actividades transcurrieron así:
1ª HORA)
SUM 1: 3ºF
Francés: Juego de vocabulario sobre reciclaje. Los alumnos ganadores posan con sus diplomas.
GeH: Película realizada por los alumnos sobre recursos naturales.
E.F.: Hábitos de vida saludables: “Healthy diet, healthy life”.
SUM 2: 1ºD
Inglés: Murales digitales sobre medio ambiente.
Biología: Los 5 reinos de los seres vivos
E.F.: Hábitos de vida saludables: “Healthy diet, healthy life”. Juego el Plato de Harvard.
2ª HORA)
SUM 1: 3ºB
Inglés: Juego escape room: Los alumnos ayudan a salvar al mundo de una posible extinción!
GeH: Película realizada por los alumnos sobre recursos naturales en la Axarquía.
E.F.: Hábitos de vida saludables: “Healthy diet, healthy life”.
SUM 2: 1ºE
Lengua: Resultados de encuesta en el centro sobre medio ambiente y sostenibilidad.
Biología: Los 5 reinos de los seres vivos
E.F.: Hábitos de vida saludables: “Healthy diet, healthy life”.
3ª HORA)
SUM 1: 3ºC
Lengua: Exposición sobre la planta de reciclaje y punto limpio.
GeH: Película realizada por los alumnos sobre recursos naturales.
E.F.: Hábitos de vida saludables: “Healthy diet, healthy life”.
SUM 2: 2ºE
Inglés: Proyecto Erasmus+ “Patios escolares más verdes” y su relación con los ODS.
ENLACE A PRESENTACIÓN PREZI
GeH: Película realizada por los alumnos sobre recursos naturales.
Música: Interpretación musical de canciones del repertorio popular, elegidas por su reflexión sobre temática medioambiental.
4ª HORA)
SUM 1: 3ºD
Lengua: Lapbook sobre sostenibilidad
E.F.: Hábitos de vida saludables: “Healthy diet, healthy life”.
SUM 2: 2ºF
Inglés: Vídeo/presentación sobre la sostenibilidad en la escuela.
GeH: Película realizada por los alumnos sobre recursos naturales.
Música: Interpretación musical de canciones del repertorio popular, elegidas por su reflexión sobre temática medioambiental.
5ª HORA)
SUM 1: 3ºE
Inglés: Juego escape room: EXTINCTION
GeH: Película realizada por los alumnos sobre recursos naturales.
E.F.: Hábitos de vida saludables: “Healthy diet, healthy life”.
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