El pasado 9 junio se celebraron en el centro las primeras Jornadas de Bilingüismo del IES MIRAYA DEL MAR.
La celebración de Jornadas de Bilingüismo tiene como finalidad promover la importancia del conocimiento de las lenguas, fomentar la diversidad cultural y desarrollar una mayor apreciación y respeto sobre la diversidad. Estas jornadas son una oportunidad para que los estudiantes puedan practicar sus habilidades lingüísticas y para mostrar la importancia del dominio de dos o más idiomas. Además, las jornadas de bilingüismo también son una oportunidad para que los estudiantes puedan mostrar sus habilidades y compartir sus experiencias con otros compañeros. Esto puede ayudar a mejorar la confianza y la autoestima en sí mismos, lo cual tiene un impacto positivo en su aprendizaje y desarrollo personal.
Esta actividad interdisciplinar se llevó a cabo contando con la colaboración de 7 departamentos:
Historia, Música, EF, Biología, Lengua Española, Francés e Inglés.
Las actividades se llevaron a cabo por los alumnos de 1º y 2º ESO para el resto del alumnado de la ESO.
Se desarrollaron 6 actividades de forma simultánea durante 4 horas, alternando entre los diferentes cursos cursos y departamentos, en las que los alumnos tuvieron la oportunidad de presentar a los compañeros visitantes sus trabajos o talleres, en los que además pudieron interaccionar con ellos.
Las jornadas han resultado satisfactorias para todos los participantes y nos gustaría compartir algunos testimonios gráficos de este gran proyecto, desarrollado a lo largo de varios meses.
Actividades de EF: Important women in Sports.
Los alumnos de 1º ESO prepararon unos carteles con siluetas de mujeres y códigos QR. Estos códigos llevaban a unas presentaciones sobre la historia de estas mujeres.
Actividades de Biología: Important women in Science.
Los alumnos de 1º ESO crearon una serie de vídeos en los que expusieron la biografía y las aportaciones a la ciencia de importantes mujeres científicas. Estos vídeos fueron presentados a los alumnos visitantes.
Actividades de Música e Historia: Cultural Timeline.
Los alumnos de 2º ESO de Historia y Música trabajaron de forma conjunta para realizar una línea del tiempo en la que reflejaron los principales cambios históricos y culturales representados en hitos de la historia y la música. Esta línea abarcaba los periodos desde la época Musulmana, la Edad Media, el Renacimiento y el Barroco. En esta exposición se mostraron los códigos QR de las diferentes redes sociales creadas por los propios alumnos en las que se recogen explicaciones, vídeos, imágenes... de cada periodo histórico.
Actividades de Lengua Española:
En estas actividades participaron alumnos de 1º y 2º ESO y fueron diferentes cada hora.
En primer lugar hubo una actividad sobre figuras retóricas en la que los alumnos mostraron ejemplos de las principales figuras a través de la música.
A continuación otro grupo de 2º ESO hizo partícipe a los alumnos visitantes de una dinámica de mindfulness.
La siguiente actividad se llevó a cabo por los alumnos de 1º ESO de Oratoria. Ellos representaron 3 piezas de teatro.
Actividades de Francés:
La primera de estas actividades la realizó el alumnado de 1º ESO. Ellos prepararon unos folletos turísticos y explicaron a los visitantes las principales características de cada lugar.
La siguiente actividad fue una exposición sobre Picasso en francés y sobre mujeres francófonas, por alumnos de 2º.
Y la última fue una serie de actividades dinámicas, por alumnos de 1º, en la que se hicieron juegos de mesa en francés, un recorrido explicativo en francés y español sobre la exposición del proyecto interdisciplinar de la Primavera de los Poetas, y la presentación del intercambio epistolar llevado a cabo con alumnos de 1º de eso de Francia.
Actividades de Inglés:
Estas actividades se dividieron en 4 diferentes:
La primera de ellas fue el "Tea Time". Los alumnos de 1º sirvieron el té en inglés, y los visitantes pudieron degustarlo solo, con leche o con limón.
La segunda fue un Virtual Trip to London. Los alumnos visitantes aprendieron a expresarse en situaciones que recreaban el aeropuerto, un hotel, un campo de golf, un fish and chips y en Waterloo Station, a través de un ruta guiada por los alumnos de 1º.
La tercera fue una exposición oral y visual de Restaurant Menus, con comida del mundo, por alumnos de 2º.
Y la cuarta fue una exposición mural de recetas tradicionales y locales, en la que los alumnos de 1º expusieron la elaboración de las mismas a los alumnos visitantes.
